Motivation und Studium, nicht IQ, sind die Schlüssel zum Matheerfolg von Kindern


Wir respektieren Ihre Privatsphäre. DONNERSTAG, 20. Dez.

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DONNERSTAG, 20. Dez. 2012 - Glauben Sie, dass Sie es nicht sind gut in Mathe? Eine neue Studie deutet darauf hin, dass mit Motivation und guten Unterrichtsstrategien sogar diejenigen, die überzeugt sind, dass sie nie mit Zahlen vertraut sind, in der Mathematik erfolgreich sein können.

Angeborene Intelligenz - wie durch IQ-Tests definiert - mag einen Vorsprung haben, aber es ist Lernfähigkeiten und Entschlossenheit, die letztlich zum Erfolg führen, heißt es in der neuen Studie.

"Die entscheidende Determinante für das Leistungswachstum ist nicht, wie schlau Sie sind, sondern wie motiviert Sie sind und wie Sie lernen", sagte der Autor der Leitstudie Kou Murayama, Postdoktorand an der Universität von Kalifornien, Los Angeles. "Intrinsische Motivation fördert langfristiges Wachstum der Mathematikleistung."

Math kann einige Schüler abschütteln, da es auf Symbolen und Regeln basiert, die schwer zu verstehen sind, sagte Murayama. "Lernstrategien sind in Mathematik anders als in anderen Fächern", sagte er. "Mathematik ist eine völlig andere Sprache als das, was Schüler im täglichen Leben erfahren."

Die am 20. Dezember in der Zeitschrift Child Development veröffentlichte Studie basiert auf sechs Jahren Daten einer deutschen Langzeitstudie, in der die mathematischen Fähigkeiten bewertet wurden in etwa 3500 Schüler in den Klassen fünf bis zehn. In jeder Klassenstufe absolvierten die Schüler gegen Ende des Schuljahres einen Mathematik-Leistungstest.

Auch Schülerintelligenz und selbst berichtete Motivation und Lernstrategien wurden bewertet.

Der Die Autoren der Studie untersuchten, ob die Motivation, die Lernfähigkeiten und die Intelligenz der Schüler eine Verbesserung des mathematischen Erfolgs im Laufe der Zeit vorhersagen könnten. Intelligenz wurde in den ersten Jahren nur mit mathematischen Leistungen korreliert. Im Laufe der Zeit kam es vor allem auf Motivation und Lernfähigkeit an.

"Zu den Fähigkeiten der Schüler in Mathematik gehören Faktoren, die Bildung fördern kann", sagte Murayama. "Wege zu finden, um Studenten zu motivieren und ihnen Lernfähigkeiten beizubringen, kann ein kritischer Weg sein, um Fortschritte in Mathe und anderen Fächern zu erzielen."

Für viele Studenten macht die Kultur, in der sie lernen, einen großen Unterschied, sagte Paul Goldenberg , Ausgezeichneter Gelehrter am Education Development Center, in Waltham, Massachusetts.

"In Rumänien ist der Lehrplan ziemlich langweilig und es gibt stereotype Lehrmethoden, aber die Kinder sind dem Mathematikunterricht verpflichtet, weil sie es als einen wirklich nützlichen Weg empfinden um einen guten Job zu bekommen oder um das Land zu verlassen ", sagte Goldenberg. Aber in den USA glauben wir, dass nicht jeder einen mathematischen Verstand hat. "

Goldenberg sagte, dass es wichtig ist, früh ein Gefühl der Fähigkeit in einem Kind zu entwickeln, besonders wenn es um Mathematik geht. "Zu der Zeit, wenn Sie in der High School sind, sind die mathematischen Ideen auf früheren Konzepten aufgebaut und werden wirklich komplex", sagte er. "Sobald Sie zu" x + 3 = y "kommen, stehen die Notationen plötzlich für eine ganze Reihe von Zahlen."

Was ist der beste Weg, um ein Kind zu motivieren? "Versuchen Sie, den Schülern zu helfen, Verbindungen zwischen dem, was sie lernen, und dem, was sie in Zukunft brauchen, herzustellen", schlug Murayama vor. Letzte Aktualisierung: 20.12.2012 Copyright @ 2017 HealthDay. Alle Rechte vorbehalten.

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