Krankenhausschule rettet Kinder vor dem Hinfallen


Wir respektieren Ihre Privatsphäre. Henry Calle tanzt gerne. Der 12-Jährige ist Fan von Hip-Hop, obwohl er keinen Lieblingskünstler hat. "Ich mag einfach Musik, die mich zum Laufen bringt, das gibt mir ein gutes Gefühl", sagt er.

Wir respektieren Ihre Privatsphäre.

Henry Calle tanzt gerne.

Der 12-Jährige ist Fan von Hip-Hop, obwohl er keinen Lieblingskünstler hat. "Ich mag einfach Musik, die mich zum Laufen bringt, das gibt mir ein gutes Gefühl", sagt er.

Aber vor einem Jahr, Anfang September, wurde Henry müde, fiel hin und zeigte Schwäche, die bei einem Basketball spielenden Kind unerwartet war. Ärzte verursachten ein monatelanges Koma, um Zeit zu gewinnen, um herauszufinden, was zu tun ist: Sein Zustand ähnelte Enzephalitis - einer Infektion des Gehirns - aber auch Polio, einem Virus, das zu einer vollständigen oder teilweisen Lähmung führen kann. Sie identifizierten schließlich den Täter: ein Virus, der sein Knochenmark befiel.

Henry erholte sich, aber langsam. Er wurde Anfang Oktober aus dem Krankenhaus entlassen - im Rollstuhl, an ein Beatmungsgerät und eine Tracheotomiekanüle angeschlossen, konnte immer noch nicht sprechen, atmen oder alleine essen. Er wurde ins Blythedale Children's Hospital im Vorort New York City geschickt, eine 86-Betten-Spezialpädiatrie in Valhalla, New York, und eine von 19 in den Vereinigten Staaten, die Kindern wie Henry Rehabilitationsdienste anbietet.

Und vielen Patienten Blythethale ist das einzige Krankenhaus im Staate New York mit einer eigenen öffentlichen Schule, die geschaffen wurde, um der Patientenpopulation zu dienen.

In einer eigenen Klasse

Die 1971 gegründete Blythedale School bietet einen vollständigen Lehrplan an Vorschule bis 12. Klasse. Die Schule dient ungefähr 125 Kindern, die stationär oder als Tagesschüler teilnehmen und in der Lage sind, weiterhin Physiotherapie und medizinische Behandlungen vor Ort zu erhalten. Rund 85 Prozent ihrer Patienten werden aus dem Krankenhaus entlassen und bleiben im Tagesprogramm des Krankenhauses.

In Blythdale gehören Kinder wie Henry zu ihren Altersgenossen, umgeben von Studenten, die ihre Ausbildung mit Rehabilitation ausgleichen müssen. Einige Studenten kommen aus so weit entfernten Städten wie Staten Island, Orange County und Poughkeepsie, mehr als eine Stunde entfernt. Ohne die Einrichtung wären die meisten dieser jungen Patienten nicht in der Lage, die Schule zu besuchen.

"Sie würden nicht nur Monate, sondern oft Jahre verlieren. Einige Schüler, die hierher kommen, waren überhaupt nicht zur Schule gegangen", sagt Dr. Ellen Bergman Schulinspektor. "Im Unterricht können wir einen Schüler eine Regent-Prüfung ablegen lassen und einen anderen Schüler, der wirklich aus dem Koma erwacht und sich bewusst wird, dass er in der Schule ist. Und das übergeordnete Ziel ist es, den Schülern die typischen Aufgaben zu ermöglichen vor dem Unfall oder der Operation. "

Der Schultag beginnt normalerweise um 9 Uhr, wenn mehr als ein Dutzend gelbe Busse und Ambulanten auf den Parkplatz rollen. Mit Rollatoren, in Rollstühlen und Hosenträgern, machen Kinder ihren Weg durch den Haupteingang und verteilen sie in Klassenräume.

Studenten in Blythedale werden nach den Bildungsstandards des Staates New York gehalten und werden voraussichtlich Prüfungen bestehen und Klassenanforderungen erfüllen. Neben der Grund- und Sekundarschulbildung sind die 21 Lehrer von Blythedale in Sonderschulen zertifiziert, und jeder Lehrer wird von einem Lehrassistenten und einem Freiwilligen unterstützt.

Es gibt viele Diskussionen unter Studenten über Gesundheitsbedingungen - besonders im naturwissenschaftlichen Unterricht. Nadiesta Sanchez, 33, eine Lehrerin für Naturwissenschaften und Sonderpädagogik, hat kürzlich unterrichtet, was sonst eine Standard-Biologiestunde der Mittelschule über Genetik gewesen wäre. Es dauerte nicht lange, bis einer ihrer Studenten mit Sichelzellenanämie angeblich die Lektion übernahm und begann zu erklären, wie seine unregelmäßig geformten roten Blutkörperchen das Ergebnis eines rezessiven Familiengens sind.

"Es ist eine schwierige Aufgabe, alles zu koordinieren Bedürfnisse für Kinder, die chronische medizinische Probleme haben ", sagt Joelle Mast, MD, Chief Medical Officer Blythedale. "Es steht Eltern im ganzen Land gegenüber. Wir arbeiten hart mit nicht nur dem Hausarzt, sondern mit allen Spezialisten, weil sie mehrere Probleme haben."

Bedside Learning

Henry arbeitete mit Jim Desimone, einem Schullehrer, der sich auf Kinder spezialisiert hat, die sich von traumatischen Hirnverletzungen erholen. Desimone lehrte an Henrys Bett. Wie viele von Desimones Schülern war Henry immer noch auf Sauerstoff.

"Kein Trauma, Hirnverletzung ist gleich", sagt Desimone. "Die Kinder sagen: 'Warum ich? Warum ist das passiert? Ich muss schlecht gewesen sein.' Ich sage ihnen, es war Pech. "

Ein Sozialarbeiter koordiniert die Betreuung jedes Kindes. Jamie Kreiman, 58, behandelte Henrys Fall. Sie sagt, das Ziel sei es, Patienten wie Henry und ihre Familie auf die Entlassung vorzubereiten. "Ich bin am meisten daran interessiert, dass er sich wie ein 12-Jähriger fühlt und ihm hilft, so intakt wie möglich zu gehen", sagt Kreiman. Sie wird Henry helfen, in eine öffentliche Schule zu gehen, die jede körperliche und berufliche Therapie, die Henry braucht, angehen wird.

"Eine andere Schule zu besuchen wäre schwierig, weil sie nicht für Rollstuhlfahrer zugänglich wäre", sagt Henry. "Das einzige ist, dass es nicht so wäre, wo die Leute einander verstehen. Wir können voneinander verstehen, wie es sich anfühlt, so zu sein."

Henry kann mit einem Stock gehen, obwohl er jeden Tag ankommt Schule im Rollstuhl. Sein Pflegeteam in Blythedale sagt, dass sie unsicher sind, ob er wieder laufen wird. Henry bleibt jedoch optimistisch.

"Ich bin nicht der Einzige hier, die Menschen können besser werden", sagt er. "Sie müssen noch Hoffnung haben."

Vor kurzem arbeitete Stephen Slansky, 42, der die erste und zweite Klasse unterrichtet, sechs Wochen lang mit einem Studenten, der nicht sprechen konnte. Slansky lernte, mit dem Jungen durch Gesten zu kommunizieren. Aber als der Junge aus den Winterferien zurückkam, war er voll kommunikativ und erzählte seinem Lehrer alles über seine Winterferien.

"Ich fühle, dass ich mehr von ihnen lerne, als sie von mir lernen. Es ist schwer, sich über Dinge zu beschweren was in ihrem Leben vorgeht. "Zuletzt aktualisiert: 20.9.2012

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